VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT ON EUROPEANS' UNITY



VLEU

Multiscale EU Webinar hosted by the eTwinning community

napisao/la Spaesati/ Dépays(é)es -
Multiscale EU: transformative practices for citizenship pedagogy

Democracy is (always) at stake. The ability and willingness to put into question what we tend to take for granted is at the root of our democratic wellbeing as well as of any active and resilient democratic citizenship.

But how to nurture it at school today? To what extent schools and teachers can really play a role, instead of just helplessly bearing witness of what comes from outside?

In this webinar we develop and spread a reinvigorated “critical” approach to citizenship pedagogy that can address such issues. We will present you an insightful and stimulating framework to civically rethink the school curriculum and to renovate classroom practices, methodologies and materials in all disciplinary areas and school levels. We will show and explain how to use the freely accessible resources (for teachers training and direct classroom implementation) we develop in a multilingual paradigm on our Virtual Learning Environment on Europeans’ Unity (VLEU).

You can watch the recorded webinar here: 

Here you can also find notice of the webinar: https://events.teams.microsoft.com/event/6966000b-39c5-40c9-9643-ff2657670720@e21d18f1-2112-4ecf-a67c-d20aedbd18b3

The New Generation Voice!

napisao/la Spaesati/ Dépays(é)es -

Pubblichiamo qui il primo di una serie di post che trovate all'indirizzo: https://blog.uniecampus.it/category/the-new-generation-voice/

“Dare la voce ai giovani”: un auspicio che è diventato ormai un luogo comune retorico nel dibattito pubblico. Ma fino a che punto la nostra società riesce effettivamente a creare condizioni di sviluppo tali per cui ciascuna persona che trapassa dall’infanzia, all’adolescenza e infine all’età adulta possa realmente elaborare contributi propri, pensiero critico e laterale, idee e esigenze autonomamente e autenticamente radicate nel peculiare contesto e nella peculiare posizione storica in cui esiste?

IL RUOLO DELLA SCUOLA

Secondo noi, non abbastanza, e questo è un ambito di impegno essenziale per chiunque tenga a portare avanti i processi di emancipazione, democratizzazione e trasformazione in senso sostenibile della civiltà umana. La questione non è solo educativa, ma certamente riguarda in modo particolare tutti quegli adulti, quelle “vecchie” generazioni, che si trovano a svolgere una funzione educativa nella società. E quindi anche il sistema d’istruzione formale, la scuola, anche se su quella funzione non ha affatto l’esclusiva né, da molti punti di vista, il predominio – la scuola resta però l’istituzione che della funzione educativa ha fatto la propria ragion d’essere. A chiunque lavori nella scuola, di conseguenza, deve interessare il problema delle condizioni necessarie affinché ogni nuova generazione si appropri del diritto e della responsabilità di contribuire al dibattito, alle decisioni e alle azioni collettive. E proprio perché la scuola non ha il monopolio della funzione educativa nella società, deve individuare lucidamente che cosa di quelle condizioni manca o è iniquamente distribuito o addirittura viene sminuito e ostacolato altrove, per garantirlo equamente e profondamente nel proprio ambito istituzionalmente protetto.

MULTISCALE EU E CITOYEN·NE·S

Sono queste considerazioni che animano da più di quindici anni il nostro impegno di ricerca e azione pedagogica e che, negli ultimi tre anni, hanno trovato un peculiare strumento di sviluppo e diffusione nel progetto “Multiscale EU” co-finanziato dall’Unione Europea nel programma Erasmus+ come iniziativa Jean Monnet Teacher Training. Abbiamo incontrato, lavorato assieme e formato migliaia di docenti e di loro studenti, in diversi paesi europei, per sperimentare, arricchire e rafforzare un originale approccio all’educazione alla cittadinanza che intende fornire un modello aperto, ma rigorosamente fondato, al nascente Spazio Europeo dell’Istruzione. Il progetto è promosso nell’ambito del centro di ricerca che abbiamo fondato presso l’Università eCampus sull’Educazione, la Cultura e l’Azione civica europea multiscalare (CITOYEN·NE·S).

PEDAGOGIA CRITICA E MULTISCALARE

L’approccio che andiamo sviluppando si qualifica come “critico” e “multiscalare”. Sono aggettivi che puntano all’acquisizione di una consapevolezza più profonda ma non intimorente della complessa condizione civica in cui si trova a vivere ogni essere umano all’altezza del XXI secolo. Questa consapevolezza, ne siamo convinti, è parte essenziale delle condizioni di partecipazione attiva, con voce propria e sostanziosa, al dibattito pubblico. In questa rubrica nel Magazine di eCampus, ci concentreremo sulla specifica scala europea della nostra cittadinanza e vi proporremo, con una cadenza di due post a settimana, di esplorare i contenuti originali legati al progetto Multiscale EU che le sono dedicati.

Sì, le elezioni europee sono appena passate e chi confonde la democrazia con l’atto del voto potrebbe pensare che il tema, per altri cinque anni, passa in secondo piano. Invece non smette mai di interessarci personalmente…



ID PLUS - a model small-scale cooperation project

napisao/la Spaesati/ Dépays(é)es -

With our Research Centre at eCampus University - CITOYEN.NE.S - we have just accomplished the working programme of an Erasmus+ small-scale cooperation led by the Istituto Comprensivo Statale "Viale Legnano" in Parabiago (Milan, Lombardy, Italy) and featuring a network of 4 schools (Scuola Brunacci of the Istituto Thouar-Gonzaga in Milan, Collège Yves Klein and Ecole élémentaire Lanza in La Colle-sur-Loup, PACA, France), the Association Européenne des Enseignants - France and local authorities.

It's been a successful experimentation of three key activities among the ones we developed inside our Citizenship Education Curriculum (for primary and lower secondary levels in this case).

It's also been a successful experience of transnational cooperation with deep pedagogical aims: we are planning to propose it to other schools in other EU countries to further experiment and develop the European scope of our Curriculum!

For more info about the project, take a look to its webpage at https://citoyen-ne-s.uniecampus.it/id-plus-erasmus-small-scale-cooperation/

And download and read the free open-access scientific publication where we give also a narrative account of its implementation (available in French and Italian): https://www.ecampusuniversitypress.it/open-access/

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